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□  王雪峰

近日，我市开展了一系列社会实践与社会调研活动，让学校思政教育、大学生今后职业发展规划深度融合，推动学校小课堂和社会大课堂紧密联动，吸引了师生共同参与。（详见8月9日本报第六版相关报道）

暑期期间，大学生们走出象牙塔，迈开双腿到单位、进工厂、赴乡村，开展丰富多彩的社会实践，以更好地了解社会、服务社会。鲁迅先生曾经说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”大学生大多长期在校园内学习和生活，缺乏对社会的了解，而社会的复杂程度，则不是可以通过读书、听讲座、刷手机看条新闻就能了解的。社会是最好的大学，社会实践为大学生开启了一扇窗口，创造了接触社会的机会，为他们了解国情、认识社会、研究问题提供了宝贵契机，有助于弥补学校教育的不足。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在社会大课堂中，大学生可以把学到的理论、知识和实践结合，在实践中动手、动脑、动嘴，与社会各方面打交道，既可以开阔视野、增长才干，锻炼提升沟通能力、协调能力，锤炼意志品质，增强社会责任感，也能发现自己知识储备的不足，能力方面的欠缺，与社会需求之间的差距，通过反思，在以后的学习中有针对性及时改善和提高，以适应社会的需要，促使其全面成长、成才。

大学生开展社会实践，不是去游山玩水，不能搞成盖章打卡走过场、凑学分，而是要“身”入，更应“心”入，利用好难得的深入基层、接触实际的机会，勤动脑、勤思考，用脚步丈量大地，用耳朵倾听呼声，用眼睛观察社会，用内心感应时代脉搏，才能察到实情、获得真知、收到实效。    

大学生参加社会实践，需要高校做足准备，吸引学生参与实践，引导大学生深入开展社会调查、生产劳动、志愿服务、勤工助学、“红色+研学”等活动。同时，做好学生参与社会实践的指导，如让学生学习调研基本方法，指导学生如何搜集资料、取得素材、形成成果。同时，还要加强学校和地方的联系，主动与爱国主义教育基地、企事业单位、社会服务机构等联系，建立多种形式、相对稳定的社会实践基地，为学生开展社会实践活动提供保障。

大学生开展社会实践，也需要各地各部门的大力配合，为学生参与实践创造、提供便利条件，提供形式多样、内容丰富多彩的活动，为大学生社会实践营造良好氛围，使大学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，通过社会实践受益。